Desde reconocimiento facial en el aula hasta computadoras que marcan ensayos, China está desplegando de todo corazón nuevas tecnologías en su sistema educativo (Crédito: Screenshot SINA) VER GALERÍA – 3 IMÁGENES
En 2017, China reveló un plan maestro ambicioso para liderar el mundo en investigación y despliegue de IA para el año 2030. La hoja de ruta no solo busca expandir la investigación y desarrollo de la tecnología AI, sino también encontrar formas amplias de implementar su uso en todos los sectores de la sociedad, desde la industria hasta la planificación urbana. Recientemente se ha revelado que varias innovaciones tecnológicas nuevas están siendo probadas en escuelas chinas que redefinen cómo se puede educar a los niños en el siglo XXI.
Si bien el despliegue más amplio de software de reconocimiento facial en Occidente está sumido en la controversia sobre las preocupaciones sobre la precisión y posible sesgo racial, China está avanzando en la implementación pública con varias historias recientes que destacan cómo las autoridades están haciendo uso de la nueva tecnología. Un informe reciente de una fuente de medios estatal reveló que una escuela secundaria en el este de China está probando un nuevo sistema de reconocimiento facial diseñado para analizar el compromiso de los estudiantes en una sala de clase, en tiempo real.
El “sistema inteligente de gestión del comportamiento en el aula” explora la sala cada 30 segundos registrando tanto el comportamiento de los estudiantes como sus expresiones faciales. El sistema puede identificar siete estados de ánimo, incluidos los felices, tristes, temerosos y enojados, simplemente analizando la cara de un alumno. Una cámara, colocada sobre la pizarra en la parte delantera del salón de clases, también rastrea seis tipos de comportamiento: leer, escribir, levantar las manos, ponerse de pie, escuchar al maestro y apoyarse en el escritorio.
No está claro cuál es el objetivo final de la tecnología, pero Zhang Guanchao, subdirector de la escuela, informó que el sistema está ayudando a rastrear la asistencia de los estudiantes y ayudar a los maestros a refinar sus métodos de enseñanza. Si bien es justo decir que la tecnología podría ser increíblemente útil para ayudar a los docentes a optimizar sus clases para maximizar el compromiso de los estudiantes, el sistema también podría usarse fácilmente para vigilar a los estudiantes y penalizar a aquellos que se aflojan. Un estudiante de la escuela de prueba dijo:
“Antes, cuando tenía clases que no me gustaban demasiado, me daba pereza y tal vez echaba una siesta en el escritorio o hojeaba otros libros de texto. Pero no me atrevo distraerse ya que las cámaras se instalaron en las aulas. Es como si un par de ojos misteriosos me miraran constantemente “.
En una implementación aún más sorprendente y generalizada de AI en el sistema educativo, un informe reciente del South China Morning Post (SCMP) afirmaba que una de cada cuatro escuelas chinas estaba experimentando con software para clasificar ensayos. El software de aprendizaje automático supuestamente ha estado en desarrollo durante casi una década utilizando algoritmos de aprendizaje profundo para aprender constantemente y mejorar su capacidad de comprender y evaluar el trabajo de un alumno. Actualmente se estima que 60,000 escuelas están probando la tecnología y, según los informes, puede ofrecer la misma calificación que un marcador humano hasta el 92 por ciento del tiempo. Un investigador que trabaja en el proyecto le dijo al SCMP:
“Ha evolucionado continuamente y se ha vuelto tan complejo que ya no sabemos con certeza qué estaba pensando y cómo emitió un juicio”.
Los sistemas automatizados de marcado no son una idea completamente nueva. Si bien el software de marcado asistido por computadora ha existido durante casi tanto tiempo como las computadoras, solo en la última década o dos han comenzado a usarse las computadoras para marcar el trabajo de los estudiantes más abstracto, como la redacción argumentativa de ensayos.
El debate en el Oeste se enfurece sobre cuán apropiados son los sistemas de clasificación de máquinas, a pesar de que la precisión mejora según se informa a niveles impresionantes. Pero en China estos sistemas se pueden implementar con grados de escala que no tienen precedentes en ningún otro lugar del mundo. China actualmente está entrenando su sistema de clasificación de redes neuronales en un servidor central que compila el trabajo de millones de estudiantes. Además de prometer una forma potencial de eliminar las variaciones atribuidas por la subjetividad humana en el marcado, este sistema indudablemente ofrece al gobierno central una notable capacidad para rastrear el progreso de todos los estudiantes en el país, en tiempo real.
Los puntajes de crédito social pueden fluctuar en función de cuán bien una persona cumple con lo que el gobierno considera buenos comportamientos sociales. El sistema ha sido probado en varias provincias durante varios años y recientemente se informó que una escuela prohibió la inscripción de nuevos estudiantes cuyos padres tienen bajas calificaciones de crédito social. No es difícil imaginar un sistema en el que muchas de estas nuevas tecnologías de AI basadas en la escuela se integren con el sistema de crédito social que pronto se extenderá. La insistencia de China en integrar los sistemas de inteligencia artificial en todo su ecosistema social sin retrocesos o descuidos de organismos independientes convierte a todo el país en un experimento social masivo. No se sabe cómo resultará el experimento, pero su objetivo de convertirse en un líder mundial en inteligencia artificial para 2030 es ciertamente alcanzable … para bien o para mal.
